Her er sidene hvor det står at det ikke gir noen effekt å gruppere elever etter evne. Hatties dokumentasjon er at dette har liten effekt. Det som kommer videre blir da gjerne utelatt.
Det som står her, er at å gi begavede elever pensum tilpasset sitt nivå har dramatisk effekt på læring i forhold til å gi begavede elever det samme pensumet som alle elever på deres alderstrinn har.
Det som står her, er at å gi begavede elever pensum på deres nivå har positiv effekt på deres sosiale fungering. De blir altså ikke nerder, innbilske etc.
